Zusammenhänge zwischen Arbeitsgedächtnisfähigkeiten und mathematischen Kompetenzen konnten bereits vielfach nachgewiesen werden. So sind Arbeitsgedächtnisprozesse sowohl beim Rechenprozess selbst als auch beim Aufbau mathematischer Kompetenzen relevant. Funktionseinschränkungen im Arbeitsgedächtnis werden zudem als ein Ursachenfaktor für Rechenschwierigkeiten diskutiert. Gegenstand des Forschungsprojekts ist die Entwicklung und Evaluation eines Förderkonzepts für Kinder mit Rechenschwierigkeiten. Hierbei besteht das Ziel in der integrierten Förderung von schwachen Arbeitsgedächtnisfähigkeiten und mathematischen Inhalten.

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