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Fakultät Rehabilitationswissenschaften
ZZR

Zahlen, Zerlegen, Rechnen

Kleine Holzwürfel liegen aneinander gereiht auf Papier mit Kästchen. © Nikolas Golsch​/​TU Dortmund

Förderung von Kindern mit schwachen mathematischen Kompetenzen im ersten Schuljahr

  • Entwicklung und Evaluation eines Förderprogramms
  • Mediennutzung bei der mathematischen Lernförderung
  • Berücksichtigung schwacher Arbeitsgedächtnisleistungen bei der mathematischen Lernförderung