Lese- und Mathematikförderung
Lese- und Rechenkompetenzen sind wichtige Grundlagen für schulische und gesellschaftliche Teilhabe und erhöhen maßgeblich die Selbstständigkeit und Unabhängigkeit von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung. Ihre Entwicklung ist dementsprechend ein bedeutsames Ziel der schulischen Förderung. Für den deutschen Sprachraum liegen aber bisher nur wenige evidenzbasierte Förderprogramme und -materialien vor. Im Projekt LeMaFö werden daher Interventionen für die Lernbereiche Lesen und Mathematik entwickelt und in der Praxis getestet.
Die Evaluation erfolgt im zweiten Halbjahr des Schuljahres 2026/27 an Förderschulen mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung im Raum Dortmund und Umgebung. In Kooperation mit den Schulteams und dem Projektteam sollen die entwickelten Interventionen in den regulären Unterricht integriert und im Rahmen eines Prä-Post-Follow-up-Kontrollgruppendesigns auf ihre Wirksamkeit geprüft werden.
PROKEKTTEAM
Projektteam TU Dortmund:
Kooperationspartner*innen:
Dr. Marc Tebbe (Universität Bielefeld)